J’ai 40 ans cette année, et j’ai envie d’apprendre l’arabe. Pas l’arabe littéraire, mais l’arabe parlé par mon voisin, par le copain de mon fils, par celui qui m’accueille aujourd’hui à Jérusalem avec son franc sourire.

Yann a envie d’apprendre à lire la rivière. Il a 11 ans, il est pêcheur à la mouche et veut devenir un bon guide de pêche, ce milieu le passionne. Il va faire un stage en salmoniculture.

Judith est passionnée de musique. Elle veut apprendre un tas d’instruments, elle veut jouer , jouer...et apprendre aussi comment ça fonctionne...elle vient d’arréter le collège qui lui proposait une 3ème DP6 ( elle n’avait pas de supers résultats scolaires) où...devenir prof de musique ( quasi seule porte EN pour faire de la musique)...elle va faire un stage de Lutherie.

Apprendre, apprendre, apprendre...

Qui a dit que les jeunes manquaient de motivations ?

Mais les jeunes, comme chacun de nous, à tout âge, nous voulons sentir, goûter, entendre, toucher.
L’apprentissage que nous propose l’école n’est plus sensoriel, il est hors du contexte de la vie !

On apprend dès qu’on se lève le matin, dès que nous pouvons être en contact avec une personne de tout âge, de toute culture, avec la nature...seul aussi, on apprend l’intériorité si souvent mise à l’écart dans la fureur et le bruit.

Pourquoi aller s’enfermer dans des murs pour se socialiser alors que la VIE est dehors ?

Pourquoi apprendre avec un seul prof, alors qu’il y a des tas de gens qui vivent cette matière dans leur vie professionnelle, dans leur passion ?

Pourquoi attendre d’avoir l’âge et les capacités intellectuelles pour étudier à l’étranger ?

Un jeune de 12/13 ans est il incapable de vivre quelques semaines à l’étranger dans une autre famille ?

Pourquoi un jeune n’apprendrait-il pas la menuiserie vers cet âge et n’irait-il pas en apprentissage en Italie ou en Espagne ?

L’éducation nationale cloisonne et restreint nos apprentissages. Il me semble qu’en Finlande, au lycée, les cours sont à la carte. Mais même , bien avant l’âge du lycée, chaque enfant peut se passionner pour divers apprentissages qui ne seront pas les mêmes que le voisin.

Même les matières comme la technologie, la biologie, l’art, la musique est restreinte entre les murs et souvent apprisent à travers un livre.

Démonter et remonter un moteur, visiter un institut de recherche, rencontrer divers artisans, artistes qui vivent de leur passion....

Ouvrez, ouvrez, la porte aux écoliers, regardez les apprendre, c’est beau...
Les gens, si vous voyez des p’tits écoliers prisonniers, ouvrez leur la porte vers la liberté.